幼儿园综合素质2021下真题及答案，2022年综合素质真题幼儿园

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中小学教师资格考试《综合素质》题(幼儿园) )。

注意事项：

1 .考试时间120分钟，满分150分。

2 .请按规定填写答题卡并回答。 试卷上答题无效，不予评分。

一、单项选择题(本题共29题，每题2分，共58分) )。

各小题所列四个选项中，只有一个符合题目要求，请用2B铅笔按要求将答题卡上相应题目的答题字涂黑。 没有错误的选择、多重选择或未选择的选择。

1 .由于三轮车数量有限，中班幼儿经常为“谁骑自行车”而争论。 有一天，雯走到李老师面前，“小莉不让我骑三轮车。 ”。 对此，李老师不恰当的做法是() )。

a .雫，玩其他玩具吧

B .小莉，请雯上车。 稍后我会给你送点心

C .雫，我怎样才能告诉小莉你的想法

D .小莉，我知道你是个懂得谦让的好孩子

【参考答案】c

解析：中班幼儿发生矛盾和冲突是幼儿交往过程中的常见现象。 教师应该公平对待每个幼儿，避免不公平，用积极的情感引导幼儿，解决幼儿之间的交往问题。 在b项中，李老师在面对幼儿争夺三轮车的行为时，直接让骑自行车的小莉停止游戏，让给小雯的方式过于简单直接，不利于幼儿的社交方式。

2 .刘老师根据《小蚂蚁搬豆》的故事，画了一只小蚂蚁，贴在有厕所的墙面上各一只，幼儿看着排队的小蚂蚁轮流进厕所。 刘老师的做法所体现的教师作用是()。

a .支持者

b .合作者

c .示范者

d .引导者

【参考答案】d

解析：幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 在一天的生活中，幼儿的生活习惯、卫生习惯正在发展中，需要教师的帮助和指导。 在题目中教师通过环境创设巧妙地引入正确的行为规则，隐性地使幼儿建立良好的行为规则

3 .班里有活泼的幼儿，也有内向的幼儿。 有些幼儿喜欢画画，有些幼儿喜欢唱歌。 有些幼儿来自农村，有些则来自城市。 这给刘老师的工作带来很大的挑战。 这表明刘老师的劳动是有()的

a .多样性

b .例示

c .个人性

d .复杂性

【参考答案】d复杂性

解析)题目中强调幼儿的性格和特征各不相同，也就是说强调劳动对象的差异。 也就是说，每个学生都有自己的个性和特点，教师面对如此众多存在个体差异的学生，必须开展教育教学工作，复杂性可想而知，说明教师的劳动存在复杂性。

4 .幼儿园的陈老师总是在心里想。 “孩子们喜欢我吗”，“同事们怎么看我”，“园长觉得我做得好吗”。 陈老师所在系列教师行业的发展阶段是()。

关注生存阶段关注情景阶段关注学生阶段d .关注自我阶段

【参考答案】a

解析(福勒和布朗根据教师需求和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。 关注生存阶段是教师成长的初期阶段，处于这一阶段的一般是新手型教师，他们关注自己的生存适应性。 他们总是重视自己在学生、同事和领导者中的地位。 正是出于对生存的这种担心，教师把大量的时间用于处理人际关系和管理学生。 题干中陈老师关心孩子和同事对自己的看法，表示陈老师正处于关注生存的阶段。

5 .联合国《儿童权利公约》要求各缔约国采取有效措施保障儿童受教育的权利。 关于这些措施，以下措施正确的是() )。

a .实行全面免费九年义务教育

b .鼓励发展不同形式的课外教育

c .根据《公约》人人平等享有接受高等教育的机会

d .确保所有儿童都能获得有关教育职业的资料和指导

【参考答案】d确保所有儿童都能获得教育和职业方面的资料和指导

解析：根据联合国《儿童权利公约》缔约国，为了确认儿童有权受教育，并在机会均等的基础上逐步实现这一权利，缔约国特别应：

( a )实现全面免费义务小学教育

) b )鼓励发展各种形式的中学教育，包括普通教育和职业教育，并采取适当措施，包括实行免费教育和向有需要的人提供津贴，使所有儿童都能享受和接受这种教育。

( c )根据能力以一切适当方式使人人有接受高等教育的机会

( d )确保所有儿童都能获得教育和职业方面的资料和指导

( e )采取措施鼓励按时上班和降低辍学率。

不属于《中华人民共和国宪法》以下全国人大常委会职权的() )。

a .解释法律

b .监督宪法的实施

c .决定处理诉讼的人民法院

d .决定驻外全权代表的任免

【参考答案】c决定由人名法院依法处理

分析：

7 .幼儿园事故处理过程中，受害幼儿家长无理取闹，扰乱教育教学秩序。 幼儿园是() )。

a .报告公安机关依法处理

b .报告质检部门依法处理报告

c .报告人民法院依法处理

d .报告人民检察院依法处理

【参考答案】a报告公安机关依法处理

解析： 《学生伤害事故处理办法》第三十六条规定，伤害学生的家长、亲属或者其他有关人员在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，侵害学校、学校教师或者其他工作人员合法权益的，学校应当报告公安机关依法造成损失的，可以依法要求赔偿。 因此，对于正在解决问题的情况，最好向宣传机关报告并依法处理。 所以我选a。

8 .高老师将自己收藏的书画捐赠给某幼儿园。 园长整理书画时，发现山水画意境优美，仔细看后拿回家挂在书房里。 关于园长的做法，下面的说法正确的是() )。

a .园长有权处理教育捐赠

b .园长不得挪用教育捐赠

c .园长侵犯了高老师的财产权

D .园长在回家之前征得了高老师的同意

【参考答案】B园长不得挪用教育捐赠

【解析】《中华人民共和国教育法》第61条规定：国家财政性教育经费，社

组织和个人对教育的捐赠，应当用于教育，不得挪用或者克扣。

9 .明明因为不听话被母亲放在闹市区，好心人发现后向公安机关报告，公安机关应对明显的母亲() )。

a .进行行政处罚

b .进行行为处分

c .给予刑事处罚

d .给予民事处罚

【参考答案】a

【解析】《治安管理处罚法》第四十五条第二款规定，“遗弃无独立生活能力被扶养人的，处五日以下拘留或者警告。 因为这是行政处罚，所以选择a。

10 .一家报社为了抓住独家新闻，报道了未成年嫌疑人的姓名、住址、犯罪过程，并发放了照片。 这家报社的做法(

a .合法，有利于开展法治教育

b .合法，体现了新闻报道自由

c .不合法，侵犯了未成年人的隐私权

d .不合法，侵犯了未成年人的荣誉权

【参考答案】c不合法，侵犯了未成年嫌疑学生的隐私权

解析：加强未成年人保护相关宣传，对侵害未成年人合法权益行为进行舆论监督。 新闻媒体采访报道涉及未成年人的案件应当客观、审慎、适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私或者其他合法权益。

11 .在区角活动时，军方故意损坏玩具。 黄老师批评他做鬼脸，撞到了黄老师。 黄老师怎么做也没用，只好把他带出教室，让园长处理。 黄老师的做法2

a .不正确，推卸了教师的责任

b .正确，教师有义务公平评价幼儿

c .不正确，侵犯幼儿受教育权

d .正确地，教师批评教育幼儿的权利

【答案】c

【解析】题目中教师将幼儿带出教室侵犯了幼儿的受教育权。

12 .一间幼儿园组织商业演出，该幼儿园的做法(

a .正确，有利于促进社会教育

b .正确有助于改善幼儿园的工作条件

c .不正确的幼儿园不得以幼儿表演手段获利

d .不正确，在幼儿园进行商业表演须经家长同意

【参考答案】C不正确的幼儿园不得以幼儿表演为手段牟利

分析：

13 .李老师打扫完班级后，坐在教室的玩具架上。 这时，他看到小杰也从椅子上上去坐下，“小杰不能坐在柜子里。 这很危险。 老师说了好几次。 你忘了吗？” 旁边的程程跟了上来，说：“老师，你也坐了。” 李老师此时的恰当应对是() )。

a .老师对柜子说，那个我同意

b .非常感谢。 以后不要坐了

c .老师打扫累了，只做了一点点

D .非常感谢。 老师不会掉下来的。 孩子很危险

【答案】b

【解析】教师职业道德要求，作为教师必须严以律己，以身作则。 题干中的教师教导幼儿不要坐在玩具架子上，作为老师起到示范作用，所以A、C、D不合适。

14 .小班保育员徐老师照顾着两个拒绝吃饭的孩子。 这个时候，北京想拿着空碗吃饭。 徐老师把头转向正在使用计算机的陈老师，说请他舀一点北京的饭菜。 陈老师这是你的工作。 我有应该做的事情。 陈老师的做法违背了教师的职业道德要求。

a .关系

b .长期

c .合作

d .制度性

【参考答案】c合作性

【解析】教师职业道德要求教师成为教师的楷模，与同事团结合作，题干中陈老师在徐老师忙不过来的时候，拒绝了徐老师的合作要求，违背了教师之间的合作性要求。

15 .奶奶把小鱼被子送到幼儿园，去卧室的时候，老师正好带着孩子们去做操。 奶奶发现小鱼的床在一个角落里，就把小鱼的床换成了卧室的中间。 老师是。

a .同意奶奶调床的行为

b .让晓瑜告诉奶奶调整不了

c .立即将晓瑜的床放回原位

d .和奶奶打电话聊天，不应该这样做

【答案】d

【解析】针对正在解决问题的情况，老师要耐心掌握幼儿与奶奶沟通的育儿知识和理念，告诉奶奶不能做到。

16 .徐老师在小组活动中指导幼儿。 一起投靠，衣服的胸针钩在商品的头发上，商品害怕得哭了。 徐老师小心翼翼地把晶晶的头发和胸针分开，接下来徐老师()。

请注意不要让胸针伤害了幼儿。 b .加强防范，避免携带胸针误伤幼儿

c .安抚和处理孩子的情绪后，调整胸针的位置

d .注意安全，只佩戴不伤害幼儿的胸针。

【答案】c

【解析】发生突发情况，教师应把幼儿生命安全放在首位，第一时间妥善处理。 在题干中，教师的胸针将幼儿的头发钩住，教师将头发与胸针分开后，必须第一时间安抚幼儿的情绪，处理好胸针的位置。

17 .星星闪烁着眼睛，让人联想到无限。 发生星光闪烁现象的原因(() ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

a .星星的距离很远

b .人看星星的时候，会不停地眨眼

c .星星不停地工作

d .大气密度不断变化

【参考答案】d大气密度的不断变化

【解析】由于大气疏密程度不均匀，星光通过疏密不均匀的大气时，会因折射而弯曲。 由于大气不断运动和变化，大气折射出的星光，方向不固定，有时会从不同的方向折射到人们的眼睛里。 因为人眼有时不会折射，所以可以看到夜空中星星闪烁的现象。

18 .安全标志是表达特定安全信息的标志，由图形符号、安全色及形状或文字组成，用于公共场所、工业企业、施工现场及其他需要注意安全、指导合理行为的场所。 以下安全标志中，标有“**”的是()。

【参考答案】请注意b握把的标记

分析：

19 .国歌是代表国家的歌曲，是激励爱国主义精神行动的主题，往往能反映一个国家历史下关于法国国歌《马赛曲》诞生的()。

普法战争法国大革命英法百年战争D .拿破仑对俄罗斯的远征

【答案】b

【解析】马赛曲的作者是卢切德里尔( Claude Joseph Rouget de Lisle } )。 法国大革命期间，有许多鼓舞斗志的战歌，深受大众喜爱、流行最广的是自由赞歌——马赛曲。

20 .从小爱英雄，尊敬英雄，教育他们学习英雄。 给孩子们讲一个拨云覆水、拔剑露体的倭寇胆的故事，以下人物的奇迹就是故事的内容() )。

a .霍去病

b .文天祥

c .戚继光

d .林则徐

【参考答案】C戚继光

分析：

21 .果戈理是19世纪俄罗斯著名作家，其作品对俄罗斯现实主义文学的发展影响很大，以下现象中不属于果戈理作品的是() )。

A. 《变色龙》

B. 《死魂灵》

C. 《外套》

D. 《钦差大臣》

【参考答案】A 《变色龙》

分析：

22 .土拨鼠，去理发。 恰奇，恰奇，整理一下头发，看看他。 不是老鼠，是宝宝。 这首儿歌的作者是()。

a .鲁兵

b .蝴蝶

c .柯岩

d .任意溶解

【参考答案】A鲁兵

分析：

23 .在中国古代的一句话里，有一个人被人看到了头，不服输，两乳为眼，肚脐为口，依然握着盾牌握着斧头。 这个神话人物是() )。

a .蚩尤

b .后卫

c .刑期

d .双职工

【参考答案】c刑天

分析：

24 .长城是由关口、城台、烽火台和城墙组成的中国古代军事防御工程。 长城的修筑历史是十多个朝代，历时两千多年，是人类历史上最悠久的建筑工程，是世界建筑史上的奇迹。 在以下王朝中，规模最大、历史最长的是() )。

a .秦王朝

b .西汉

c .北魏

d .明朝

【参考答案】a秦朝

分析：

25 .毕加索是一位著名艺术家，其著名作品有《格尔尼卡》 《和平鸽》等，毕加索的国籍是(

a .法国

b .荷兰

c .西班牙

d .葡萄牙

【参考答案】d西班牙

分析：

26 .混合字符是word的一个特征功能，关于混合字符，以下表达中错误的是() )。

a .可以在文档中插入图形

b .插入

c .使用文本框

d .使用配色方案

【参考答案】d可以在文档中使用配色方案

分析：

27 .在power point上编辑幻灯片时，无法操作的是() )。

a .插入图片

b .插入按钮

c .插入表格

d .插入-图表按钮

【参考答案】b插入—板式

分析：

28 .在以下选项中，“杯子”和“瓷器”的逻辑关系相同的是() )。

a."木制品"和"家具"

b .“鲸鱼”和“海鱼”

c .“豆制品”和“大豆”

“河虾”与“河蟹”【参考答案】a木制品与家具

分析：

29 .按规则填写数字是一项非常规活动，特别锻炼观察和思维能力。 根据1=3、2=9、3=5、4=( )、5=27的规则，应按以下选择填写) )。

A.17

B.19

C.21

D.23

【参考答案】C 21

分析：

二、材料分析问题(本题共3题，每题14分，共42分) )。

阅读资料，回答问题。

30材料类别：自由区域活动时间，凡和瑶瑶选择做手工链。 金先生总是给他们提供材料，然后给他们制定步骤，但姚先生并没有按步骤做。 全都告诉老师，老师，你看她做的和我做的不一样，是对的。 老师听了之后来对瑶瑶说。 啊，你做的不一样吗？ 等下你结束了，看看你做的怎么样？ 姚挺自信地说，请等一下。 后来，姚依母亲带的项链做了她做的项链。 然后，他做好后，金老师给她看了他的项链，夸奖了她，说他在认真观察。 在班上展示了他的作品后，孩子们也纷纷称赞她。 随后，老师让姚登场讲述了他的创作意图。 老师又陆续给大家评分了其他幼儿作吕。 课后，老师积极整理了这次的经验，之后反思了不足，进行了改进，之后用于写论文和做课堂研究。

问题)请用教师观的内容来评价那位老师的行为。

30 .【参考答案】:

答：这位教师的行为符合新课改的教师观，具体如下。

)1)幼儿一天生活的支持者、引导者、组织者。 教师是学生学习能力的培养者，是学生人生的引导者。 教师不仅要是知识的传授者，而且要是学生发展的促进者。 这种发展不仅体现在学业上，也体现在对学生人格健康成长和个性发展的关注上。 资料显示教师对不同的幼儿进行不同方式的引导，促进幼儿手部和表达能力等的发展。

)2)教师是教育信息的开发和应用者，是课程的建设者。 新课程倡导民主、开放、科学的课程观念。 教师要在课程改革中发挥主体性，教师不仅要成为课程的执行者，而且要成为课程的建设者和开发者。 资料显示，教师可以根据幼儿情况随机应变，充分发挥教学机智。

)3)幼儿学习过程的引导者和反思的实践者。 教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，用研究者的视角审视和分析教学理论和教育实践中的各种问题，反思自己的行为，探索出现的问题，总结积累的经验，形成规律性的认识。 资料体现在教师在活动结束后积极总结经验，进行反思和改进。

综上所述，这位教师的行为值得我们学习。

31 .材料：

周老师请学生们编了一个大灰狼的故事。 想象力强，真是太好了。 他的故事画得像画一样。 但他在讲最后一集的时候，他说小动物们都打败了大灰狼，于是把大灰狼的头砍掉了。 后来，因为大家都很害怕，琪琪又害怕得哭了起来。 老师把琪琪抱在怀里，说老师在这里哦，不要害怕。 在那之后，老师展开了一场非常愉快的游戏。

之后，米周老师给大家看连环画，读《你看起来很好吃》。 老师积极地告诉大家自己喜欢这个故事里的谁，为什么学生们说喜欢谁，以及因为他有爱，善良。

老师很快就说，我们要成为善良有爱心的人，不要珍惜、保护和伤害小动物。

请根据教师的职业道德评价周老师的教育行为。 这位老师的做法是正确的，体现了对学生的关怀、对教育者的关怀、对单位的奉献要求。

31 .【参考答案】:

)1)体现了对学生的关怀。 爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待。 严格热情对待学生，结交学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 不讽刺、讽刺、歧视，不体罚和变相体罚。 在材料中，老师安抚了因害怕而哭泣的琪琪，随后带着学生展开了快乐的游戏，体现了对学生的爱。

)2)体现了教书育人。 遵循教育规律，实施素质教育。 说服别人不累，是为了向别人说教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。 其中，老师不仅鼓励说自己喜欢的故事人物的优点，而且教育他们成为善良有爱心的人，培养了孩子们的良好品行。

)3)体现了爱岗敬业。 忠诚人民教育事业，志存高远，勤奋敬业，乐于助人。 工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真指导学生。 不能搪塞责任。 在资料中，老师面对的哭泣的孩子们得到了仔细的安抚。 另外，因为续集的内容让我害怕朋友，所以换成了适合孩子们的快乐游戏。 另外，对学生进行了德育。 体现了老师对工作的细心。

综上所述，材料中的老师践行了教师的职业道德规范，值得我们肯定和学习。

32 .材料：

冠礼是冠礼和笈礼的总称，是我国古代的成人式，标志着男女由少年步入成人。 因此，冠礼在古代社会家礼文化和人生成长的各个阶段都占有极其重要的地位。

礼书记载，先秦冠礼在宗庙举行，主持人一般说被冠者之父，即孟子“夫之冠也，父之命之”。 《孟子滕文公下》父亲去世时，由哥哥主办。 加冠之前，主人要通过占卜来决定加冠日期，然后邀请参加冠礼的客人，特别是为子弟加冠的正宾。 加冠当天，主人要准备冠礼用的冠服器物等。 戴冠前，戴冠者由赞冠者梳头，扎发髻，戴笈多，扎发戴冠。 冠礼的主体仪式是“三加”，正宾依次给被冠者戴上蒂皮冠、皮瓣、子爵瓣，每次戴冠都要穿上相应的服装。 加冠之际，主宾应向受冠者宣读贺词，内容是鼓励树立高尚的道德品质和远大的人生志向。 加冠后，正宾为冠者取字。 另外，子弟加冠后，必须见母亲和尊长，接受他们的教导。

传统冠礼蕴含着深厚的伦理意识、道德追求和责任担当。

首先，通过冠服向被冠者明确自己的权利和责任。 “三加”仪式无疑是整个冠礼程序的中心环节。 第一次戴上了蒂夫冠。 这是太古时代的体制，含有尊敬古尚朴的意思。 再加上皮瓣，皮瓣是臣子向上时戴的冠冕，意味着被冠者可以参与政治事务。 三加爵辩、爵辩是先秦宗庙祭祀时戴的冠冕，象征加冠者开始拥有祭祀权。 在加冠过程中，受冠者通过佩戴具有不同含义和功能的冠服，揭示其作为成人开始享有治理人、参与政治、祭祀等权利和义务，使其更加清晰地认知自己的社会作用。

其次，通过冠辞教导被冠者不断磨练自己。 例如，第一次延长的贺词中有“放弃尔幼志，顺尔成德”的内容。 这就是要求被冠者放弃幼年孩子气的行为，用成人的道德标准磨炼自己的德行。 附加贺词是“敬尔威仪，淑慎尔德。 ”。 那位大人气质端庄威仪，内心善良温和，凡事以礼相待，告诫被冠名者总是能以此为标准要求自己。 三加的贺词是“因成厥。 ”。 告诉被冠者已经成年，必须以成人的礼仪标准来约束自己。

再次，古人对冠礼的重视不仅在于冠礼本身，更希望通过冠礼仪式来建构儒家所倡导的理想社会秩序和生活方式。 宋代以来，世风日下，民间胡服盛行，车服多为僭禁，道学家们对此感到痛心。 例如，司马光认为不能行冠礼，就不知道“人子、人弟、人臣、人少”四种行为，不知道“大人之道”( 《书仪》 )。 朱熹批评说：“现在的衣服很乱，上下很乱。”《家礼》。 华夷很难分辨，需要特别整顿。

冠礼是中华优秀传统家礼文化的重要内容，是中华文化与礼文化融合的结晶。 中共中央、国务院公布的《新时代公民道德建设实施纲要》规定：“充分发挥礼仪的教化作用。 礼仪是道德素养的体现，也是道德实践的载体”。 虽然时代不同了，但无论是冠礼的礼义内容还是其礼仪教化方式，都有许多值得我们深入挖掘和借鉴的地方。

另一方面，借鉴传统的冠礼仪式和教化方式，为广大青少年提供角色认知，培养礼仪文明素养。 《礼记冠义》云：“凡人之所以为人，礼义也。 礼义的开始在于正容、齐色、顺辞令。 体正，色齐，辞令顺，鞠躬尽瘁准备。 ”在儒家看来，人之所以为人，是因为人很有礼貌。 虽然传统的家礼有一定的历史局限性，但这种通过极具象征意义和教育性质的礼仪方式，为个人提供社会角色认知、隐含文明素质的教化方式，至今仍具有十分积极的意义。 建议有关部门在融入传统冠礼仪式的基础上，设计简洁易行的成人仪式并进行实验推广，促进亿万青少年通过仪式更好地理解和践行“成人责任”。

一方面继承故拓新，充分挖掘传统冠礼文化中的积极内容，滋养青少年道德人格。 在漫长的历史进程中，冠礼礼仪中浸润和倡导的修身之德、成人之责、立世之道和感恩之心，仍然是新时代青少年成人必备的必备素质，对于促进家德家风建设乃至整个社会的精神文明建设，仍然大有裨益。

(陈延斌、王伟《传统冠礼及其时代价值》，有删改)问题：

)1)请结合文章，简要概括一下什么是冠礼。 ( 4分) )。

)2)冠礼在中国传统家礼文化中为什么占有重要地位，对今天有什么借鉴意义，请结合文章做简要分析。 ( 10分)。

32 .【参考答案】:

(1)冠礼，是我国古代的成年礼，标志着男女由少年步入成人。 冠礼在宗庙举行，主持人一般是戴冠者的父亲。 戴冠前先占卜决定冠日，然后招待客人。 当天，主人必须准备好使用的冠服器物等。 戴冠前，戴冠者由赞冠者梳头，扎发髻，戴笈多，扎发戴冠。 冠礼的主体仪式是“三加”，由正宾依次给被冠者戴上蒂皮冠、皮瓣、子爵瓣，并穿戴相应。 加冠之际，主宾要向被冠者宣读贺词。 加冠后，正宾为冠者取字。 加冠后要拜见母亲和尊长，接受他们的教导。 按顺序

)2)传统冠礼蕴含着深厚的伦理意蕴、道德追求和责任担当，作为中华优秀传统家礼文化的重要内容，是中华文化与礼文化融合的结晶，有许多值得深入借鉴的地方，具体分析如下。

通过冠名服明确被冠名者的权利和责任。 在加冠过程中，受冠者通过佩戴具有不同含义和功能的冠服，揭示其作为成人开始享有治理人、参与政治、祭祀等权利和义务，使其更加清晰地认知自己的社会作用。

通过冠辞教导被冠者不断磨练自己。 延长贺词要求被冠者放弃幼年孩子气的行为，用成人的道德标准磨练自己的德行。 正面贺词提醒，成人气质端庄威仪，内在善良温和，凡事以礼相待，冠名者应始终以此为标准要求自己。 三加的贺词呼吁被冠者已经成年，要用成人的礼仪标准约束自己。

冠礼通过冠礼仪式构建儒家倡导的理想社会秩序和生活方式。 宋代以来，世风日下，民间胡服盛行，车服多为僭禁，道学家们对此感到痛心。 朱熹批评“现在的衣服乱七八糟，上下混淆”，“《家礼》”，使华夷难以分辨，尤须整顿。

因此，目前我们应该借鉴传统的冠礼仪式和教化方式，为广大青少年提供角色认知，培养礼仪文明素养。 一方面继承故拓新，充分挖掘传统冠礼文化中的积极内容，滋养青少年道德人格。

三、文章题(本题1小题，50分) ) )。

33 .阅读以下资料并按要求作文

资料图：世界闻名的博物馆里，小学生和中学生围坐在一起，听着详尽系统的讲解。 幼儿园的孩子们也来参观了。 讲解员是一位经验丰富的老太太，他没有向孩子们讲解博物知识，而是在展出的美术作品前，问孩子们这上面有多少人。 这件衣服是什么颜色？ 这里有多少棵树？ 孩子们在认真地看着，回答也很认真。

综合这些材质引起的思考和感慨，撰写论说文，要求使用国家通用语言文字，角度自由，构思自由，标题不少于800字。

【参考思路】以生为本，创新思维，因材施教，打破常规，保护儿童观，尊重规律

上面就是幼儿园综合素质2021下真题及答案，2022年综合素质真题幼儿园的全部内容了，希望能给广大手游玩家玩家们带来一些帮助，更多关于中小的内容，尽在解雕侠!